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小学阶段的生涯启蒙对于学生日后成长是很有帮助的,由于中小学生的职业规划素养不高,学校生涯辅导不力,就会导致这个时期的孩子没......
社会在进步,时代在发展,教育也不断地现代化,教师观念和理念不断更新。小学生作为一群入门级的学习者,其生涯教育的研究基础很重眼......
在教育现代化背景下,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”成为一个根本性问题。从“未来社会人”培养的角度来看,在小学阶段开......
上海市虹口实验学校依托九年一贯制学校的办学优势,围绕“启蒙认知,拓展兴趣;培养品格,储备能力;激增能力,提升效能”的生涯教育目......
小学阶段的生涯教育侧重于生涯启蒙,上海市静安区闸北第一中心小学秉承"活教育"理念,根据师生需求,将社会实践活动与基础型、拓展......
【活动理念】根据美国心理学家舒伯的职业生涯发展理论,小学生处于生涯成长阶段,此阶段儿童开始发展自我概念,以各种不同的方式表......
实施小学生涯教育,是基于生涯教育现状、落实德育一体化工作要求、满足学生生命成长与发展需求的必然选择。上海市静安区在推进小......
生涯教育日益受到社会、学校、个人的全面关注，人们普遍寄希望于通过生涯教育激发学生学习动力、提高学生生涯规划能力，让学生从人生......
幼儿园这个阶段对于孩子的职业启蒙至关重要,是孩子生涯的起点。本文基于3~6岁孩子的认知水平,考虑从幼儿园教育的游戏设计和角落......
小学阶段的生涯启蒙是个体生涯规划的基础,学科整合是生涯启蒙教育的重要途径之一.本研究以职业类型理论为依据,架构生涯启蒙教育......
